高中语文文言文,高中语文文言文实词

高中语文文言文实词用法详解

1.极点：例如“寡助之至”，表示达到了极点。

2.到：例如“至无所见而犹不欲归”，表示到达。

3.周到：例如“礼愈至”，表示非常周到。

1.记：例如“故为之文以志”，表示记录。

2.标记：例如“寻向所志”，表示寻找标记。

3.做标记：例如“处处志之”，表示到处做标记。

4.志向：例如“且人患志之不立”，表示志向。

5.立志：例如“不志其大，虽多而何为”，表示立志。

1.询问：例如“援疑质理”，表示询问。 2....：此处省略，表示后续内容。

1.适宜，合适：例如“将军禽操，宜在今日”，表示适宜、合适。

1.重要，简要：例如“增减要语，奉行者莫辨也”，表示重要、简要。 2.险要：例如“筑石...”，表示险要。

六、名词的活用

（一）名词用作动词

在文言文中，名词用作动词是较为常见的一种词类活用现象。当名词处于谓语的位置，并且具有了动词的意义和语法功能时，就称为名词用作动词。

1.与“长”相对：例如“戎狄之所长，而中国之所短。”，表示与“长”相对。

2.不足；欠缺：例如“今阴阳不调，宜更历之过也”，表示不足、欠缺。

3.缺点；短处：例如“短屈原于顷襄王”，表示缺点、短处。

4.诋毁：例如“短屈原于顷襄王”，表示诋毁。

1.尺：例如“度...”，表示尺。 2....：此处省略，表示后续内容。

1.爱护：例如“爱其子，择师而教之”，表示爱护。

2.喜欢，爱好：例如“秦爱纷奢，人亦念其家”，表示喜欢、爱好。

3.爱惜，吝惜：例如“齐国虽褊小，我何爱一牛”，表示爱惜、吝惜。

4.爱惜，吝惜：例如“向使三国各爱其地”，表示爱惜、吝惜。

5.爱慕，欣赏：例如“予独爱莲之出淤泥而不染”，表示爱慕、欣赏。

6.恩惠：例如“古之遗爱也”，表示恩惠。

7.通“薆”。隐蔽，躲藏：例如“爱而不见，搔首踯躅”，表示通“薆”，隐蔽、躲藏。

1.风雨不动安如：例如“风雨不动安如”，表示风雨不动，安稳如常。

1.蒙受，遭受：例如“禹，汤被之矣”，表示蒙受、遭受。

2.表示被动，助词：例如“信而见疑，忠而被谤，能无怨乎”，表示表示被动，助词。

3.通“披”，穿在身上或披在身上：例如“将军身被坚执锐”，表示通“披”，穿在身上或披在身上。

通过以上对高中语文文言文实词的用法希望能帮助同学们更好地理解和掌握文言文，提高文言文阅读能力。